Pour qui ?

Les élèves auront précédemment suivi un parcours ULIS en Collège. À l’entrée en ULIS Lycée, les élèves ont acquis un minimum de savoirs fondamentaux (lire, écrire, compter) et disposent d’une première expérience pré professionnelle positive (stage en milieu professionnel).

Recrutement

• Retirer le dossier d’inscription spécifique à l’ULIS  au lycée Fénelon et rencontrer la coordinatrice de l’ULIS, Soazig LEDAUPHIN, sur rendez-vous
• Obtenir un avis favorable de la MDPH (affectation par les Services Départementaux de l’éducation Nationale)
• Le calendrier des procédures d’orientation et d’affectation peut être  demandé à l’Enseignant Référent du Collège chargé du suivi du Projet Personnalisé de Scolarisation

Objectifs

L’ULIS Professionnelle assure la continuité de la scolarisation au Lycée Professionnel d’élèves handicapés relevant de troubles importants des fonctions cognitives, mais dont l’objectif est surtout  d’accompagner le jeune vers une orientation professionnelle.
Le dispositif répond donc à des besoins spécifiques et chaque élève bénéficie d’un parcours fondé sur un Projet Personnalisé de Scolarisation (PPS) révisé annuellement.

La structure des enseignements

La durée moyenne du parcours ULIS Professionnelle est de 2 années. Le dispositif implique une alternance entre des phases de regroupement et des phases de participation à des activités dans des classes et lieux d’apprentissage professionnel ordinaires de l’établissement ou d’établissements extérieurs.

Orientation professionnelle  construite en trois étapes :

• découverte de différents champs professionnels (rencontres, visites, recherches documentaires)
• découverte d’un métier (stage découverte)
• choix d’une orientation professionnelle (stage en situation professionnelle)

Une enseignante du second degré habilitée, Soazig LEDAUPHIN, est  chargée de la coordination du dispositif et d’une partie des enseignements.

Des enseignants du Lycée Professionnel dispensent aussi des  enseignements auprès des jeunes de l’ULIS (au sein des classes ordinaires ou au sein du dispositif).